چکیده:

عمده ترين هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير اشتغال مادر بر پيشرفت تحصيلي فرزندان مقطع ابتدايي بوده است. در اين مطالعه تعداد 200 نفر از مادران دانش آموزان ناحيه 4 آموزش و پرورش شهرستان مشهد مورد ارزيابي قرار گرفتند. آزمودنيها از دو گروه مادران شاغل (100نفر) و مادران خانه دار (100 نفر) تشكيل مي شوند. ابزار سنجش در اين تحقيق آزمون محقق ساخته اي بوده است كه از آن به منظور ارزيابي پيشرفت تحصيلي ميزان وابستگي، ميزان همكاري، اشتياق تحصيلي و تشويق فرزندان مادران شاغل و خانه دار استفاده شده است (پايايي پرسشنامه 70% و شامل 32 سؤال مي باشد). جهت مقايسه گروهها در هر يك از مقوله هاي فوق، از روش تحليل واريانس يك طرفه استفاده شد. نتايج حاصل از تحقيق نشان داد كه: بين پيشرفت تحصيلي فرزندان مادران شاغل و خانه دار هيچ گونه تفاوت معنا داري وجود ندارد. از طرفي، بين ميزان وابستگي و اشتياقق تحصيلي آنها نيز هيچ تفاوت معنا داري مشاهده نشد. همكاري در خانواده و نحوه گذراندن اوقات فراغت فرزندان در دو گروه مادران شاغل و خانه دارر نيز يكسان بود. به علاوه، در ميزان تشويق و اهميت تحصيلي فرزندان، بين مادران شاغل و خانه دار نيز تفاوتي مشاهده نشد. نتايج مذكور با توجه به نظريه ها، يافته هاي قبلي و گروه انتخاب شده، تفسير شده اند

مقدمه

- بیشتر والدین، پیشرفت تحصیلی را فقط در درس خواندن طولانی مدت می دانند ولی این روش غلط باعث خستگی و كاهش علاقه و بازدهی مناسب می شود. با جلسات مختلف والدین را باید با برنامه ریزی دقیق و افزایش اطلاعات و آگاهی های خود، به آموزش و پیشرفت بهتر فرزندان خود كمك كرد.

برنامه های غیردرسی نيز در پیشرفت تحصیلی تاثيردارد دانش آموزان در كنار درس خواندن نیاز به تفریح، ورزش، شادی، سرگرمی و بازی دارند و با آگاهي والدین نباید آن ها را از مطالعه كتب غیردرسی، برقراری ارتباط كنترل شده با دوستان و آشنایان و تفریح و بازی منع كنند.

حفظ تعادل در همه كارها و برنامه ریزی و دقت نظر عامل موفقیت و پیشرفت است و نباید والدين با سخت گیری های نابه جا باعث دور شدن از هدف اصلی و عدم موفقیت فرزندان خود شد.

 ارتباط مناسب وهمكاري ميان مدرسه واولياء دانش آ‌موز .

با راهنمايي هاي خوب و مشاوره ي دقيق والدين نسبت به تحصيل فرزندان خود نظارت نمايند و آنها را در طول سال تحصيلي راهنمايي و كنترل كنند .

 والدين بخاطر بي سوادي؛ اطلاع از چگونگي برخورد مناسب با فرزندان نداشته باشند. مي توانيم با بر گزاري جلسه هاي توجيهي در انجمن اوليا و آموزش آنها در برخورد مناسب با فرزندان به آنها كمك كنيم.

بيان مساله:

شغل مادر چه نقش و تاثيري در پيشرفت تحصيلي فرزندان ميتواند داشته باشد.دانش آموزاني که داراي مادر شاغل هستند بهتر ميتوانند در امر تحصيل پيشرفت کنند يا از مادرشان دراين زمينه کمک بگيرند.وجودمادر پشتوانه و مدد کار فرزندان ميباشد و در تمام مراحل زندگي تاثيرات خودرا نمايان ميکند.
با توجه به اينکه ميزان تحصيلات و رشد علمي در پيشرف هر کشوري از لحاظ فرهنگي،اجتماعي،رفاهي
ارتباط مستقيم دارد بنابراين ميزان تحصيلات خانواده ها يعني والدين و فرزندان باعث شکوفايي و استقلال
هر کشوري ميشود که صحت آنمورد با تحقيق به دست مي آيد.

اين واقعيت را بايد مد نظر داشت که زنان نيمي از منابع انساني جامعه را تشکيل مي دهند و تجهيز و رسيدگي به مشکلات عديده آنها نه تنها باعث به کار گرفتن صحيح و مطلوب آنها در نيل به اهداف توسعه اقتصادي و اجتماعي وفرهنگي مي شود بلکه باعث ارتقاءسطح فرهنگي و رفاه و آسايش خانواده هايشان نيز مي گردد . زن مسلمان به عنوان يک عنصر توانمند در عين تلاش جهت نيل به توسعه و خود کفايي جامعهوظيفه اساسي و مهم خويش را به عنوان مربي جهت تربيت فرزندان که آينده سازان جامعه اسلامي هستند معمول خواهد داشت بيکاري زنان و عدم مشارکت آنان در امور علاوه بر عدم به کار گيري کليه نيروهاي موجود در امر توسعه و بازسازي بر ديگر شئون اجتماعي و فرهنگي از قبيل الگوي باروري و صلاحيت ها و تجارب بيشتر براي تربيت فرزندان تاثير منفي مي گذارد . ثابت شده است که بين اشتغال زنان و کاهش تعداد فرزندان رابطه مستقيم و مثبتي وجود دارد ودر ده سال اخير تا حدي روشن شده است که کاهش فعاليت زنان در امور اقتصادي و اجتماعي و فرهنگي توام با ازدياد نفوس بوده است و نکته ديگر اينکه ميزان بيکاري زنان تحصيل کرده بيشتر از مردان است

 
به کار گيري بيشتر زنان -خصوصا زنان تحصيل کرده- در فعاليت هاي اقتصادي و اجتماعي و فرهنگي و ساير زمينه هاي مربوط به مجموع نظام اقتصادي و برنامه ريزي کشور و پيدا کردن راه حل هايي براي مبارزه با فقر و رسيدن به رفاه نسبي و توزيع عادلانه در آمد سرانه ضرورت دارد . بنابراين لازم است موفقيت و نقش زنان در فعاليت هاي گوناگون زندگي اجتماعي و اقتصادي جايگاه شايسته خود رادر نظام نوين اقتصادي پيدا کند.

سازگاری و پیشرفت تحصیلی فرزند

یافته‌های پژوهشی نشان می‌دهد که دانش‌آموزانی که مادر شاغل دارند، نسبت به دانش‌آموزانی که مادر غیر شاغل دارند، سازگاری اجتماعی کمتری دارند. همچنین بین رضایت شغلی مادران و سازگاری اجتماعی فرزندان همبستگی وجود دارد و متقابلاً بین تنش شغلی مادران و پیشرفت تحصیلی فرزندان نیز رابطه‌ای منفی وجود دارد.

این بررسی از نوع پژوهش‌های غیر آزمایشی نوع ملی- مقایسه‌ای (پس‌رویدادی) است که با هدف بررسی پیامدهای اشتغال، رضایت شغلی و تنش شغلی مادران در رابطه با سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی فرزندان آنها در دوره سنی 7 تا 11 سال انجام شده است.